A.暗示法
B.疏導法
C.情感陶冶法
D.行為矯正法
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A.黨團組織
B.學生會
C.班集體
D.學生社團
A.思想政治教育
B.品德教育
C.紀律教育
D.法制教育
A.實踐教育
B.理論教育
C.體驗教育
D.養(yǎng)成教育
A.德育任務
B.德育內容
C.德育環(huán)境
D.德育對象特征
A.道德認識模式
B.價值澄清模式
C.價值分析模式
D.道德評價模式
最新試題
與人交往時,我們不能因為富貴而諂媚他人,不能因為貧窮而輕賤他人。這是人際交往中()
恰當?shù)淖晕野凳究梢詼p輕心理壓力,調節(jié)情緒,重建信心。()
子女孝敬父母是最基本的孝道,也是中華民族傳統(tǒng)的美德。()
自我克制的正確方式是()
小鍵和小冰曾經(jīng)同是某技工學校的技能尖子生。在一次技能比賽中,兩人均發(fā)揮失常,并都因此而難過。但是,小健很快振作起來,總結經(jīng)驗后,繼續(xù)苦練技能、復習知識,終于在此后的比賽中奪得獎牌。而小冰卻一直情緒低落,愁眉苦臉,技能訓練搞不好,生活一團糟。后面數(shù)次技能比賽,都缺少了小冰的身影。下列選項中對此認識正確的是()
自私的人十分看重個人利益,只要是對自己有利的,就會千方百計甚至不擇手段地獲取。()
下列評價中,作為職業(yè)技術學校的學生來說,最關鍵的評價是()。
青春期的表現(xiàn)()
三位女同學同住一宿舍。某天,其中兩位女同學結伴僅市區(qū)購物,沒有邀請小林,只剩下她一人孤單地留在宿舍,干什么都沒意思。小林既傷心又氣惱。你認為等兩位女同學回來后,小林恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
著名音樂家貝多芬雙耳失聰,卻創(chuàng)作出了舉世聞名的《第九交響曲》。屈原、司馬遷、文天祥、華羅庚等人也都經(jīng)歷了種種坎坷。即使在生活中,有的人也曾經(jīng)歷過家庭變故、身體殘疾、學習困難事業(yè)失利等的打擊,以上事實告訴我們()