單項(xiàng)選擇題威特洛克非常注重理解在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為生成學(xué)習(xí)的最終目的就是達(dá)到（）。

A.對(duì)知識(shí)的記憶
B.對(duì)學(xué)科的掌握
C.對(duì)意義的理解
D.對(duì)內(nèi)容的把控


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1.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義者認(rèn)為，學(xué)習(xí)在于建構(gòu)（）。

A.內(nèi)部心理表征
B.外部心理表征
C.外在行為
D.內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)

2.單項(xiàng)選擇題人本主義教育心理學(xué)家主張教育的中心應(yīng)當(dāng)是（）。

A.綜合素質(zhì)
B.學(xué)業(yè)成績(jī)
C.學(xué)習(xí)者
D.施教者

3.單項(xiàng)選擇題有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號(hào)、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。

A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系
B.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系
C.主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系
D.特殊的和固定的聯(lián)系

4.單項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式是（）。

A.觀察學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.替代學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是（）。

A.掌握學(xué)習(xí)的方法
B.促進(jìn)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般了解
C.課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用
D.激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣