A.互聯(lián)網(wǎng)<局域網(wǎng)<城域網(wǎng)<廣域網(wǎng)
B.局域網(wǎng)<城域網(wǎng)<廣域網(wǎng)<互聯(lián)網(wǎng)
C.城域網(wǎng)<局域網(wǎng)<廣域網(wǎng)<互聯(lián)網(wǎng)
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A.考場
B.座位號
C.考試時間
D.考試方式
A.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
B.大學(xué)英語
C.大學(xué)語文
D.大學(xué)數(shù)學(xué)
A.OpenVPN
B.OpenManage
C.OpenSSL
D.OpenSUSE
A.南非大學(xué)和中國城市廣播電視大學(xué)
B.英國開放大學(xué)和南非大學(xué)
C.英國開放大學(xué)和中國城市廣播電視大學(xué)
D.哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院
A.一年
B.兩年
C.入學(xué)第2學(xué)期開始到5年學(xué)制期滿
D.不限期
最新試題
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個要素分別是()。
羅密佐斯基的雙向傳播系統(tǒng)模式的貢獻在于他們第一次用數(shù)學(xué)公式和模式來表達傳播學(xué)理論。
穆爾的理論核心概念包括()。
從使用方式上看,遠(yuǎn)程教育信息資源的特點是()。
在遠(yuǎn)程教育評價中,對教師進行評價應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。
在遠(yuǎn)程教育評價中,如果在終評之前進行了自評和互評,則還應(yīng)就自評和互評的情況進行匯報。
遠(yuǎn)程教育評價的方式主要有()。
遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括()。
遠(yuǎn)程教育課程的特點有()。