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A.知識(shí)技能
B.解決問題的能力
C.應(yīng)負(fù)責(zé)任
D.態(tài)度
E.工作環(huán)境
A.準(zhǔn)備階段
B.專家組培訓(xùn)階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.總結(jié)階段
A.準(zhǔn)備階段
B.評(píng)價(jià)階段
C.專家組培訓(xùn)階段
D.總結(jié)階段
A.5—10
B.8—10
C.15—20
D.10—15
A.排序法
B.因素分析法
C.要素計(jì)點(diǎn)法
D.海氏三要素評(píng)價(jià)法
最新試題
工作識(shí)別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
工作說明書的管理對(duì)象包含工作說明書和相關(guān)資料。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
從管理的角度看,工作分析主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。