多項(xiàng)選擇題告子()的思想,從一個(gè)新的角度探討人性問題,并獲得了自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。

A.“生之謂性”
B.“性無善無不善”
C.“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”
D.“盡心、知性、知天”


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1.多項(xiàng)選擇題《中庸》把()并稱為天下之達(dá)德。

A.智
B.仁
C.勇
D.義

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于“人性三品說”代表人物的有()

A.孔子
B.董仲舒
C.荀悅
D.韓愈

3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于“教為政本,德教為先”思想,以下選項(xiàng)說法正確的有()

A.“教為政本,德教為先”首先是指在社會(huì)政治思想領(lǐng)域,在道德教育與政令刑法關(guān)系上,要堅(jiān)持以道德教育為根本
B.“教為政本,德教為先”不僅體現(xiàn)在社會(huì)政治思想領(lǐng)域,它還體現(xiàn)在學(xué)校教育中,在德育與文化知識(shí)教育的關(guān)系上,要堅(jiān)持德育為首位的原則
C.在古代先賢們看來,通過道德教化,可以使善者益者,使不善者善之
D.歷史上的儒家認(rèn)為,為政的根本在于得民心,而得民心在于道德教化

4.單項(xiàng)選擇題韓愈對(duì)性三品的貢獻(xiàn)在于()。

A.提出了性三品的劃分標(biāo)準(zhǔn)
B.提出了性三品說
C.否定了性三品說
D.提出了性三品的前提條件

5.單項(xiàng)選擇題()是最早提出天命氣質(zhì)人性論的理學(xué)家。

A.張載
B.王安石
C.老子
D.荀子

最新試題

幾種原料混在一起炒出來的菜,會(huì)具有任何一種原料所不具備的美妙味道。這種現(xiàn)象說明()①整體具有部分所不具備的功能②部分的功能對(duì)整體起決定作用③要注重系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化④整體功能肯定大于各部分功能之和

題型:單項(xiàng)選擇題

中國在脫貧攻堅(jiān)中的一些探索創(chuàng)新是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要法寶,如做到扶貧對(duì)象,項(xiàng)目安排,資金使用等六個(gè)精準(zhǔn),實(shí)行發(fā)展生產(chǎn),易地搬遷,社會(huì)保障兜底等五個(gè)一批……這表明()①兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論是相互轉(zhuǎn)化的②內(nèi)因和外因是相互決定的③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵

題型:單項(xiàng)選擇題

馬克思主義為人類社會(huì)提供了最科學(xué)、最完整、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缬^和方法論。下列選項(xiàng)能夠體現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)完整性的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

中餐烹任專業(yè)設(shè)置有中餐烹飪技術(shù)、營養(yǎng)膳食等專業(yè)課程,美容美發(fā)類專業(yè)設(shè)置有美容、美甲、美發(fā)等專業(yè)課程。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)要具體分析各門課程的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)方法。這表明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果你無法成為山頂?shù)那嗨?,那就做山谷的小樹吧;如果你不能成為太陽,那就成為一顆星星吧。這段話給我們選擇人生道路的啟示是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列對(duì)我國實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)階段共同理想關(guān)系的說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

2019年度“14億護(hù)旗手”,2020年度“逆行者”,2021年度“強(qiáng)國有我”,2022年度“踔厲奮發(fā),勇毅前行”……這些網(wǎng)絡(luò)熱詞是語言隨時(shí)代發(fā)展的表現(xiàn),更是時(shí)代發(fā)展的記憶。這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有這樣個(gè)公式:重要+重要...+重要=0。不分主次。每樣都重要,等于不重要。這給我們的啟示是()

題型:單項(xiàng)選擇題

智慧農(nóng)機(jī)田間走,“耕牛”轉(zhuǎn)身變“鐵?!?,農(nóng)藥噴灑“無人機(jī)”,作物生長“云”監(jiān)控……智慧農(nóng)業(yè)將現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)融合,為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效提供了現(xiàn)代化解決方案。從唯物史觀來看,智慧農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

自20世紀(jì)80年代引進(jìn)短道速滑項(xiàng)目以來,幾代短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏,為國爭(zhēng)金奪銀,展示了中國體育健兒的風(fēng)貌品格,彰顯了人們?cè)谒鶡釔鄣氖聵I(yè)上踔厲奮發(fā)、篤行不怠的追求。這啟示我們()①站在不同的立場(chǎng)上會(huì)有不同的價(jià)值觀②要在不懈奮斗和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造精彩人生③頑強(qiáng)拼搏的精神是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提④在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

題型:單項(xiàng)選擇題