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判斷題新中國建立以來，我國的數(shù)學(xué)教育大致經(jīng)歷了五個(gè)發(fā)展階段。

1.判斷題思維最顯著的特性是概括性。

2.判斷題從每個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)必可以引直線。

3.判斷題廣義的學(xué)習(xí)泛指個(gè)體由獲得經(jīng)驗(yàn)引起比較持久的行為變化的過程。

4.單項(xiàng)選擇題在數(shù)學(xué)教學(xué)中，什么是培養(yǎng)能力的核心（）

A.培養(yǎng)運(yùn)算能力
B.發(fā)展實(shí)踐能力
C.發(fā)展合情推理能力
D.發(fā)展思維能力

5.單項(xiàng)選擇題一個(gè)正三棱錐和一個(gè)正四棱錐，它們的棱長相等。它們重疊一個(gè)側(cè)面后還有（）個(gè)暴露面。

A.3個(gè)
B.4個(gè)
C.5個(gè)
D.6個(gè)