A.成員間互助互惠
B.社會資源的廣泛運(yùn)用
C.介入的層面比較廣泛
D.強(qiáng)調(diào)居民的參與
E.社區(qū)社會發(fā)展
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A.特殊時刻的學(xué)生需要的服務(wù)
B.幫助學(xué)生處理情緒
C.引導(dǎo)學(xué)生避免不良行為
D.幫助學(xué)生處理人際關(guān)系
A.由農(nóng)村流向城市
B.由經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
C.由中西部地區(qū)流向東部沿海地區(qū)
D.由小城市流向大城市
A.人民團(tuán)體
B.企業(yè)組織
C.事業(yè)單位
D.社區(qū)
A.社區(qū)青少年教育服務(wù)
B.社區(qū)青少年就業(yè)服務(wù)
C.社區(qū)青少年心理援助
D.社區(qū)青少年行為修正
A.家庭資源
B.社會資源
C.政府資源
D.個人資源
最新試題
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
青少年社會工作研究的過程包括()。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次:社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實(shí)踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。