青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。

內攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

質性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是（）。

社會關系的變化，特別是家庭結構和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產生的關鍵因素。

開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。

青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。

社會支持網絡可分為三個層次：社區(qū)、社會網絡、親密伴侶。

青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產生的催化劑。