A.共青團(tuán)系統(tǒng)
B.民政系統(tǒng)
C.共青團(tuán)主管的少年之家、青年之家、青少年服務(wù)站
D.社會力量組建的青少年活動中心、基地
E.各類福利院組織
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.共青團(tuán)系統(tǒng)
B.民政系統(tǒng)
C.少年服務(wù)站
D.青少年宮
A.增進(jìn)青少年福利,促進(jìn)青少年發(fā)展
B.促進(jìn)青少年健康
C.推動青少年教育
D.監(jiān)督、維護(hù)青少年健康成長的社會環(huán)境
A.《兒童機(jī)少年福利法》
B.《少年事件處理法》
C.《少年事件處理法實施細(xì)則》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.中國共產(chǎn)黨
B.學(xué)校
C.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)
D.青少年社區(qū)組織
A.學(xué)校
B.家庭
C.工作單位
D.團(tuán)體
最新試題
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
探索性青少年社會工作研究的目的包括()。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法,通過有目的地與研究對象談話的方式手機(jī)資料的方法是()。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時,產(chǎn)生的心理狀況。