A.游戲時(shí)間的保證
B.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
C.游戲材料的投放
D.游戲經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備
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A.伯萊因
B.維果斯基
C.斯賓塞
D.亨特
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.直接動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部控制
D.外部動(dòng)機(jī)
A.伙伴之間的交際性語(yǔ)言
B.角色之間的交際性言語(yǔ)(游戲性言語(yǔ))
C.以自我為中心的想象性獨(dú)白
D.軀體語(yǔ)言
A.建構(gòu)技能
B.動(dòng)作技能
C.建構(gòu)能力
D.社會(huì)性水平
A.練習(xí)性的游戲
B.象征性的游戲
C.規(guī)則性的游戲
D.表演性的游戲
最新試題
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
幼兒音樂游戲的目標(biāo)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。
游戲教育應(yīng)該突出的是()。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。
體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和()。
幼兒體育游戲的基本特點(diǎn)包括普及性、健身性、教育性、()、娛樂性。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí),要注意面向全體、照顧()。
教師應(yīng)運(yùn)用開放的指導(dǎo)形式。
游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次,分別為:第一層次的趨樂性體驗(yàn)和()。