單項選擇題在一個實驗中雙生子之一T從第48周起每日作10分鐘爬梯訓練，連續(xù)6周。在此期間另一雙生子C不作爬梯訓練，從第53周開始訓練。結果C在2周后趕上了T的爬梯水平。雙子C為什么只用兩周訓練便能趕上雙生子T訓練8周的水平是（）因素在起作用。

A.教育
B.成熟
C.環(huán)境
D.主觀能動性


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1.單項選擇題兒童在看動畫片時，看到上面的情節(jié)可推知下面的情節(jié)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)代認知心理學，這種能力的適當解釋是（）。

A.兒童觀察力強
B.思維的邏輯性
C.兒童想象能力發(fā)展快
D.兒童頭腦中貯存了相關情節(jié)的腳本

3.單項選擇題在學習重力場知識后學習電力場知識，用重力場知識同化電力場知識。這種學習屬于（）。

A.上位學習
B.下位學習
C.并列結合學習
D.派生學習

5.多項選擇題測驗項目的區(qū)分度分析一般有3種方法，它們是（）

A.根據(jù)被試的測驗總分是否達到某一標準把被試分成兩組：達標組和未達標組，然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之差即為該項目的區(qū)分度
B.對同一組被試在教學前后各測一次，分別計算各項目在前后測的通過率，二者之差即項目的區(qū)分度
C.先根據(jù)被試的測驗總分是否達到某一標準把被試分成兩組：達標組和未達標組，然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之比即為該項目的區(qū)分度
D.對同一組被試在教學前后各測一次，分別計算各項目在前后測的通過率，二者之比即項目的區(qū)分度
E.選擇兩組被試，一組接受過同測驗有關學科的教學，另一組沒有接受過此類教學。兩組施測同一測驗。然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之差即為該項目的區(qū)分度。