霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

承認(rèn)自己無能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢的人或群體，兒童應(yīng)對外界的這一手段是（）。

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

以下關(guān)于理論對于研究的作用的說法中正確的是（）

以下家長的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是（）

人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。

下列有關(guān)科學(xué)的不確定性的說法正確的是（）