A.整體性
B.階段性
C.連續(xù)性
D.個(gè)體差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童對科學(xué)概念的理解處于初級的水平
B.兒童對科學(xué)概念的定義還沒有牢固掌握
C.兒童對科學(xué)概念的理解建立在具體事物基礎(chǔ)上
D.兒童還不會用文字來表述科學(xué)概念
A.探索態(tài)度
B.探索對象
C.探索過程
D.探索結(jié)果
A.科學(xué)以改造自然為目的
B.科學(xué)回答的是“做什么”的問題
C.科學(xué)是獲得新發(fā)現(xiàn)的過程
D.科學(xué)是將理論應(yīng)用于實(shí)踐的過程
A.行為主義的語言學(xué)習(xí)模式
B.先天論的語言學(xué)習(xí)模式
C.認(rèn)知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模
D.社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式
A.激發(fā)學(xué)前兒童活動的動機(jī)
B.明確活動的對象
C.重視學(xué)前兒童在活動中的操作
D.明確活動要求
最新試題
隨機(jī)式探究常見于（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
對科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）