A.整群抽樣
B.隨意抽樣
C.定額抽樣
D.有意抽樣
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A.進(jìn)行分析和綜合
B.要明確經(jīng)驗(yàn)的目的、任務(wù)和基本要求
C.組織力量、合理分工，職責(zé)明確
D.制定總結(jié)計(jì)劃要有相對的穩(wěn)定性
A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
A.行動研究根據(jù)實(shí)際情況要邊進(jìn)行研究邊修改具體方案
B.行動研究中匯集著許多種研究方法
C.行動研究的成效依賴于得到廣大幼兒教師積極自覺行動的支持
D.采用行動研究對幼兒教育課程結(jié)構(gòu)方面的整體性研究，經(jīng)常需要多方面的人員進(jìn)行長期的合作
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.關(guān)系調(diào)查
D.比較調(diào)查和原因調(diào)查
A.前實(shí)驗(yàn)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C.真實(shí)驗(yàn)
D.假實(shí)驗(yàn)
最新試題
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
實(shí)施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行（）。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
對問卷問題進(jìn)行表述時，要避免使用（）形式。