單項選擇題（）是人的認識活動賴以形成的心理結構，它是遞進的、多層次的，由低級向高級水平發(fā)展的。

A.知識結構
B.品德結構
C.技能結構
D.認知結構


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1.單項選擇題（）是指將要記憶的信息與已貯存在長時記憶中的信息建立聯(lián)系的過程。

A.維持性復述
B.復述
C.精制性復述
D.組織

2.單項選擇題道德行為訓練主要包括道德行為方式的掌握和（）。

A.道德動機的形成
B.道德行為習慣的形成
C.道德信念的樹立
D.道德意志的培養(yǎng)

3.多項選擇題奧蘇伯爾認為在有意義學習的過程中原有觀念對新觀念加以同化的方式有（）。

A.類屬學習
B.總括學習
C.并列結合學習
D.派生學習

4.多項選擇題激發(fā)與維持內在動機的措施（）。

A.創(chuàng)設問題情境，引起學生的認知矛盾，激發(fā)求知欲
B.發(fā)現(xiàn)學習也是激發(fā)學生內在動機的有效方法
C.培養(yǎng)學習興趣
D.利用原有興趣、動機的遷移

5.多項選擇題影響學生遷移的主觀因素包括（）

A.學生的智力水平
B.學生的認知結構的數(shù)量和質量
C.教師的指導
D.學習材料的性質