單項(xiàng)選擇題基于Internet環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式不包括的是()

A.自主性學(xué)習(xí)模式
B.研究性學(xué)習(xí)模式
C.協(xié)作性學(xué)習(xí)模式
D.基于資源學(xué)習(xí)的模式


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1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于基于時(shí)間的工具的多媒體創(chuàng)作軟件是()

A.PowerPoint
B.Authorware
C.Flash
D.Dreamweaver

2.單項(xiàng)選擇題檔案袋也稱()

A.手提袋
B.編織袋
C.學(xué)習(xí)文件夾
D.公文包

3.多項(xiàng)選擇題檔案袋可以()

A.形象地反映出學(xué)生某方面的進(jìn)步、成就及其問題
B.以增強(qiáng)學(xué)生的自信心
C.提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反省的能力
D.檔案袋的建立是教師和學(xué)生共同協(xié)作的結(jié)果

4.多項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表時(shí),應(yīng)該注意()

A.首先要明確調(diào)查目標(biāo),并根據(jù)調(diào)查目設(shè)計(jì)表述簡(jiǎn)單明了、沒有歧義的問題
B.同時(shí)也要考慮調(diào)查結(jié)束后,這些問題在進(jìn)行整理評(píng)價(jià)時(shí)的意義
C.其次,為被調(diào)查者的方便起見(也是為了避免率的問卷填寫),應(yīng)使問卷填寫工作盡可能地簡(jiǎn)單
D.最后,還要考慮問卷調(diào)查表的表現(xiàn)形式

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的論述正確的是()

A.是指教師獲取信息對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整使之更富成效的一個(gè)過程
B.缺點(diǎn)是不利于操作
C.形成性評(píng)價(jià)有三個(gè)基本環(huán)節(jié),即“一對(duì)一”評(píng)價(jià)、“小群體”評(píng)價(jià)和“現(xiàn)場(chǎng)試教”
D.是指為設(shè)計(jì)、收集和解釋與一組特定的教學(xué)數(shù)據(jù)資料,旨在確定教學(xué)的價(jià)值

最新試題

改革開放后,我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1950-1960年,我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。

題型:填空題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型:判斷題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題