家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。

培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā)，要有針對(duì)性。

觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。

培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。

育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒有（）的地方。

在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象（）。

個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。

培訓(xùn)方法要（）等。