扭傷初期應(yīng)停止活動(dòng)減少出血，采用冷敷，經(jīng)1~2天后，出血停止了，可用（）促進(jìn)消腫和血液的吸收。

（）可以促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子之間的親密合作。

幼兒的眼部被足球、土塊、木塊擊傷，眼球受到撞擊，會(huì)出現(xiàn)視網(wǎng)膜震蕩、出血?？闪⒓矗ǎ瑴p少眼內(nèi)出血，并速送醫(yī)院。

等級(jí)記錄法在記錄時(shí)，觀(guān)察者要以客觀(guān)、全面地給以評(píng)定，避免主觀(guān)（）對(duì)記錄過(guò)程的影響。

關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是（）

布置室外場(chǎng)地時(shí)，沙地沙箱不要靠近攀爬器具，體現(xiàn)了室外布置（）

一名幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)扭傷了，教師應(yīng)立即（），使毛細(xì)血管收縮止血，并且可起到止痛的作用。

（）是研究?jī)和袨榈囊环N古老的方法，研究者要在較長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)同一個(gè)或同一組兒童的行為追蹤觀(guān)察，持續(xù)地記錄變化，記錄其新的發(fā)展和新的行為。

教師在親子活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)（）的指導(dǎo)，在活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)總結(jié)與交流，使家長(zhǎng)在活動(dòng)中獲得正確的教育觀(guān)念和方法。

關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說(shuō)法不正確的是（）