A、污染源和危險(xiǎn)因素
B、嬰兒注意力低下的現(xiàn)象
C、嬰兒認(rèn)識(shí)能力下降的現(xiàn)象
D、人際交流有困難有障礙的現(xiàn)象
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A、五個(gè)月內(nèi)嬰兒可根據(jù)其特點(diǎn)來(lái)教學(xué),稍大嬰兒需要與其交流并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通
B、五個(gè)月內(nèi)嬰兒注重生活護(hù)理,稍大嬰兒注重早期教育
C、五個(gè)月內(nèi)嬰兒還很小不需要教學(xué),稍大的嬰兒一定要多多學(xué)習(xí)知識(shí)
D、五個(gè)月內(nèi)嬰兒只需要按照量表中當(dāng)月目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué),稍大嬰兒要與家長(zhǎng)溝通
A、母嬰保健法、未成人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等
B、中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等
C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等
D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等
A、幼兒園教師
B、育嬰員和保育員
C、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)(看護(hù)人)
D、只有嬰兒
A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn)
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭
D、教學(xué)、習(xí)慣和社會(huì)
A、讓培訓(xùn)對(duì)象充分發(fā)表意見(jiàn),提出問(wèn)題并共同討論問(wèn)題
B、提倡參與式教育、情景教學(xué)、師生互動(dòng)
C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給與切實(shí)的指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
D、充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位
最新試題
育嬰員對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}要()
育嬰員熱愛(ài)兒童的基本條件是()
對(duì)觀察事物,育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行局部觀察(細(xì)微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
育嬰員指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
()目的是評(píng)估嬰幼兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況和評(píng)估育嬰員的教學(xué)成果。
下列對(duì)《兒童權(quán)利公約》的四大原則描述不精確的選項(xiàng)是()。
育嬰員經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)和通過(guò)職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
育嬰員為嬰兒做全身?yè)嵊|前,必須要做好個(gè)人準(zhǔn)備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。