A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn)
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭
D、教學(xué)、習(xí)慣和社會(huì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、讓培訓(xùn)對(duì)象充分發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題并共同討論問(wèn)題
B、提倡參與式教育、情景教學(xué)、師生互動(dòng)
C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給與切實(shí)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
D、充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位
A、充分發(fā)揮高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)主體作用
B、把培訓(xùn)對(duì)象作為培訓(xùn)的主體
C、以培訓(xùn)對(duì)象是否能夠接受為出發(fā)點(diǎn)
D、以培訓(xùn)對(duì)象是否需要為出發(fā)點(diǎn)
A、高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒
B、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估
C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題
D、只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可
A、保姆和育嬰員二個(gè)
B、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)
C、保姆和育嬰師二個(gè)
D、育嬰員和育嬰師二個(gè)
A、喂養(yǎng)和看護(hù)二個(gè)
B、生活照料和環(huán)境布設(shè)二個(gè)
C、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育三個(gè)
D、膳食和教育二個(gè)
最新試題
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組，5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。（）
根據(jù)嬰兒的特點(diǎn)和需要，就能制定出適合嬰兒個(gè)性、促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
在實(shí)際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)的適應(yīng)為（）、變生硬的服務(wù)為生動(dòng)的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
（）目的是評(píng)估嬰幼兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況和評(píng)估育嬰員的教學(xué)成果。
下列對(duì)《兒童權(quán)利公約》的四大原則描述不精確的選項(xiàng)是（）。
下列不屬于育嬰員道德建設(shè)內(nèi)容的是（）。
育嬰員指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和（）
對(duì)觀察事物，育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察，然后進(jìn)行局部觀察（細(xì)微觀察），從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。
（）不屬于實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的形式。
熱愛(ài)兒童是育嬰員工作的（）