單項選擇題某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革,增設了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法()。
A.不利于端正學生的學習態(tài)度
B.不利于促進學生的全面發(fā)展
C.有利于強化學生之間的競爭
D.有利于促進學生的個性發(fā)展
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1.單項選擇題針對“好學生吃不飽,學困生吃不了”的現(xiàn)象,蔣老師在充分了解學情的前提下,將學生分為三個層次,進行分成教學。蔣老師的做法體現(xiàn)了()。
A.誨人不倦
B.教學相長
C.循循善誘
D.因材施教
2.單項選擇題張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式教學,讓學生在角色扮演中學習英語,張老師的做法()。
A.優(yōu)化了教學目標
B.優(yōu)化了教學條件
C.優(yōu)化了教學過程
D.優(yōu)化了教學資源
3.單項選擇題學生傷害事故的責任,其確定依據(jù)是()。
A.相關當事人的經濟條件、責任的承擔能力
B.相關當事人的過錯性質、程度和悔過態(tài)度
C.相關當事人的行為與損害后果的因果關系
D.相關當事人的態(tài)度與損害后果的嚴重程度
4.單項選擇題《學生傷害事故處理辦法》,從法規(guī)類型、屬性(性質)上看,屬于()。
A.教育法律
B.教育行政法規(guī)
C.教育規(guī)章
D.教育法令
5.單項選擇題1989年6月獲得“小羅克韋爾獎章”、“世界級科技與工程名人”和“國際理工研究所名譽成員”稱號。1991年10月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的兩彈一星功勛科學家是()。
A.錢學森
B.袁隆平
C.李四光
D.高銘暄
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很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
題型:判斷題
簡述小學班級活動的組成程序。
題型:問答題
隨著評價觀的轉變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
題型:問答題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型:問答題
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
題型:問答題
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
題型:判斷題
教育現(xiàn)代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
題型:單項選擇題
把學習內容分成許多連續(xù)小任務,每個學生學習時按任務循序通過,過程中教師給予必要的指導,這種教學方法主要是()。
題型:單項選擇題
你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
題型:問答題
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
題型:問答題