單項選擇題在教三年級下冊《平均數(shù)》這堂課時,李老師說道:"同學們,我們今天來搞一次拍球比賽,大家推薦6個人上來,分成兩個隊,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個隊拍球的總數(shù)最多,哪個隊就為勝利隊。大家覺得怎么樣?"由此推斷,李老師采用的導入方式為()。

A.故事導入
B.問題導入
C.直接導入
D.游戲?qū)?/p>


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3.單項選擇題瑤瑤在拿到一篇閱讀理解時,閱讀過后先要分析自己如何完成這篇閱讀的五道題目。瑤瑤的做法是運用了()。

A.監(jiān)控策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.計劃策略
D.時間管理策略

4.單項選擇題"水下?lián)舭?實驗是證實了學習遷移理論中的()。

A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關系轉(zhuǎn)化說

最新試題

某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:單項選擇題

夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。

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老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。

題型:單項選擇題

古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有()。

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課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學不慎踩到,盡管同學已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。

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對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的()。

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在學習20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結(jié)果,還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。

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下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。

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小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。

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小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

題型:單項選擇題