A、職業(yè)晉升的提前培訓(xùn)
B、學(xué)歷培訓(xùn)
C、外語培訓(xùn)
D、國外培訓(xùn)
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A、創(chuàng)新性
B、可行性
C、持續(xù)性
D、適應(yīng)性
A、行業(yè)性
B、時空性
C、職位性
D、時間性
A、可行性
B、及時性
C、可理解性
D、持續(xù)性
A、領(lǐng)導(dǎo)工作
B、非領(lǐng)導(dǎo)工作
C、腦力工作
D、體力工作
A、《職業(yè)的選擇》
B、《心理咨詢和心理治療》
C、《職業(yè)選擇》
D、《職業(yè)生涯心理學(xué)》
最新試題
“千里之行,始于足下。”這句話告訴我們,理想的實現(xiàn)()①需要我們從小事做起②要腳踏實地地努力③只要制訂人生計劃就行④只要有強烈的熱情就行
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()
小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個階段都是前一個階段的延續(xù),也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點。
與其他同齡人相比,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于()。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。