A、文學(xué)批評(píng)家倡導(dǎo)審美批評(píng)
B、第五代導(dǎo)演拍攝先鋒性電影
C、物質(zhì)閱讀廣泛興起
D、翻譯哲學(xué)美學(xué)著作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、國家制定政策拉動(dòng)內(nèi)需
B、家庭消費(fèi)開始追求檔次
C、人們消費(fèi)欲望增強(qiáng)
D、我國仍屬于發(fā)展中國家
A、20世紀(jì)70年代
B、20世紀(jì)80年代
C、20世紀(jì)90年代
D、21世紀(jì)初
A、滿足實(shí)際需要的能力
B、成為人的感覺
C、異化的感覺
D、動(dòng)物性的感覺
A、后脊柱與前面肚臍正對(duì)處
B、頭頂正中
C、外膝眼下三寸
D、腳底直線前1/3處
A、吸一呼一
B、吸二呼一
C、吸一呼二
D、吸一呼三
最新試題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書面考試。
平等、民主師生關(guān)系,對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)()。
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn),已成為一個(gè)十分突出的問題。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
在素質(zhì)教育中,校長的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。