單項(xiàng)選擇題佛教說善有善報(bào)惡有惡報(bào)，這個(gè)回報(bào)的時(shí)間可能是（）。
A、前世
B、今生
C、來生
D、前三世
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1.單項(xiàng)選擇題下面不屬于美德得到報(bào)償?shù)挠行侄蔚氖牵ǎ?/a>
A、讓受惠者回報(bào)
B、美德自動(dòng)受結(jié)果報(bào)償
C、受惠者主動(dòng)報(bào)償
D、社會(huì)公共機(jī)制的獎(jiǎng)勵(lì)
2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代契約倫理中，人與人之間建立關(guān)系依靠的是（）。
A、血緣
B、親緣
C、地緣
D、平等相處
3.單項(xiàng)選擇題“要表現(xiàn)自己的自由，并保障別人的自由”是（）對(duì)人們相處之道的觀點(diǎn)。
A、黑格爾
B、康德
C、席勒
D、達(dá)爾文
4.單項(xiàng)選擇題基督教對(duì)“己所不欲、勿施于人”的闡述是（）。
A、你不要?jiǎng)e人對(duì)你做的事，就不要對(duì)別人做
B、你們?cè)敢鈩e人怎樣待你們，你們也要怎樣待人
C、對(duì)待此世的一切生靈，應(yīng)該像自己想要得到的對(duì)待那樣
D、在我為不喜不悅者，在人亦如是
5.單項(xiàng)選擇題下面哪位是把醫(yī)學(xué)和人文精神融合起來的典范？（）
A、楊麗萍
B、林巧稚
C、楊瀾
D、陳魯豫
最新試題
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
題型：判斷題
素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書面考試。
題型：判斷題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型：判斷題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題