A.職稱評(píng)定
B.教師聘任
C.末位淘汰
D.按績(jī)?nèi)〕?/p>
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A.特質(zhì)
B.態(tài)度
C.情感
D.行為
A.個(gè)性自負(fù)，或期望值過(guò)高
B.自我效能感低
C.過(guò)分關(guān)注自我形象及自我身份
D.喜歡自我譴責(zé)
A.價(jià)格
B.原料
C.人才
D.市場(chǎng)
A.深入了解每個(gè)問(wèn)題
B.傳播好消息
C.強(qiáng)迫自己采取熱情的行動(dòng)
D.用希望來(lái)激勵(lì)自己
A.更加清醒地審視自身內(nèi)在的潛力
B.更加清醒地審視外界的因素
C.讓疲憊的身心得到調(diào)整
D.能成為一個(gè)快樂(lè)明智的人
最新試題
根據(jù)保羅·艾克曼的研究結(jié)論，以下情緒，哪一種情緒是復(fù)合情緒？（）
有同學(xué)在宿舍七人房間里，卻覺(jué)得很孤獨(dú)。原因是“盡管宿舍都是人，但是對(duì)我而言是看得見(jiàn)卻摸不著的?！边@說(shuō)明情緒在（）中有非常重要的作用。
情感與情緒密切相關(guān)，但有區(qū)別。下列對(duì)情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
下列培養(yǎng)健康的羞恥/內(nèi)疚的方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ???
保持健康情緒狀態(tài)的方法與途徑，不包括（）。
以下哪些是合理宣泄情緒的方法？（）
美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是（）①閱讀一本好書(shū)，從中感受到榜樣的力量②趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲③課余時(shí)間為同學(xué)答疑，體驗(yàn)到自己的價(jià)值④節(jié)假日，和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)
“眼淚是上帝珍貴的禮物”在一定程度上說(shuō)明釋放不良情緒可以通過(guò)（）方法。
情緒的成份包括（）。???
下列哪些策略是健康的、有效的情緒轉(zhuǎn)換策略？（）