簡(jiǎn)述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。

簡(jiǎn)述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。

德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中，反饋形式只可以是書面形式，因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

人際交往中，反饋主要在于表?yè)P(yáng)和批評(píng)、贊賞和懲戒，并不在于行為指導(dǎo)。

德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。

在小學(xué)教育中，班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動(dòng)形式是主題班會(huì)。

簡(jiǎn)述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。

德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。

簡(jiǎn)述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。

活動(dòng)課程的德育價(jià)值十分凸顯，所以只要把活動(dòng)課程視為“德育的主導(dǎo)課程”，其他課程形式可以不考慮。