小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學的是（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。