問答題請做一個運(yùn)用“概念同化”途徑獲得數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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2.單項(xiàng)選擇題在兒童的幾何思維水平的發(fā)展階段中，水平1階段也被稱之為（）。
A、前認(rèn)知階段
B、直觀化階段
C、描述階段
D、抽象階段
3.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用被構(gòu)造出來的實(shí)物模型的階段稱（）階段。
A、具體
B、半具體
C、半抽象
D、抽象
最新試題
重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
衡器主要測量物體的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
選拔性考試屬于目標(biāo)參照測驗(yàn)。
題型：判斷題
從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型：判斷題
在量與計(jì)量中，5.6千克稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題