A.實驗教學論體系
B.最優(yōu)化教學
C.程序教學
D.結構發(fā)現(xiàn)學習
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A.《大教學論》
B.《教育哲學大綱》
C.《社會哲學》
D.《教育哲學》
A.黃濟
B.范壽康
C.石中英
D.張文
A.密爾
B.席勒
C.杜威
D.柯爾伯格
A.夸美紐斯
B.康德
C.杜威
D.赫爾巴特
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪,可以為治國理政提供有益啟示,也可以為道德建設提供有益啟發(fā)。下列傳統(tǒng)思想中能夠為當代治國理政提供有益的哲學啟示有()
①道法自然、理生萬物
②經(jīng)世致用、知行合一、躬行實踐
③仁者愛人、以德立人
④集思廣益、博施眾利、群策群力
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
最新試題
下列關于哲學的引導功能意義,說法錯誤的是()
為什么哲學的研究對象是“作為整體的世界”()
下列關于資本主義私有制的論述,錯誤的是()
中國價值觀強調尊重的是群體、整體的利益。中國文化被公認為是以集體主義為價值取向的文化,集體的利益總是高于個人利益,“我們”總是大于“我”。因為中國文化的形成與()學說密不可分。
下列哪一位哲學家屬于現(xiàn)代哲學()
價值觀是人們在實踐中形成的關于價值和價值關系的根本觀點、根本看法和根本態(tài)度。下列關于價值觀說法錯誤的是()
在西方文化中,從古希臘的蘇格拉底、柏拉圖開始,就對人生價值問題進行了探討,()。
柏拉圖主張認識的“靈魂回憶說”,他認為,人的靈魂是輪回不朽的,靈魂進入人的身體后通過對先前所知的理念進行()而獲得認識。
馬克思和恩格斯批判地改造了黑格爾的唯心主義辯證法和費爾巴哈的唯物主義的合理成分,而()作為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”,吸收了費爾巴哈的唯物主義,確立了全新世界觀方法論體系的根基。
下列哪個選項不是中國哲學對全人類的貢獻()