單項選擇題相互吸引的家庭共同生活的基本特點和首要德性是（）。
A、互相攻訐
B、小國寡民
C、互愛互助
D、離群索居
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1.單項選擇題以下哪一位著名社會學家將“家庭子女成為父母后創(chuàng)造新的家庭”這一現象稱之為“社會締接過程”：（）
A、梁漱溟
B、瞿同祖
C、言心哲
D、費孝通
2.單項選擇題在健全的家庭生活環(huán)境下，家庭中的自然不平等與家庭成員感情交流之間的關系是（）。
A、完全妨礙
B、部分妨礙
C、不妨礙
D、不確定
3.單項選擇題以下哪一項是家庭共同體的核心部分：（）
A、父母與子女構成的生活與交往關系
B、父母與子女構成的生物與化學關系
C、師長與學生構成的生活與交往關系
D、師長與學生構成的生物與化學關系
4.單項選擇題家庭對于人的生活起點的影響具有以下哪一種特征：（）
A、預設的
B、唯一的
C、機械的
D、自然的
5.單項選擇題以下哪一項影響了一個人調整期社會生活地位的努力程度：（）
A、農業(yè)社會
B、學校
C、政治社會
D、家庭
最新試題
康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。
題型：判斷題
促進學生道德內化的措施有（）
題型：多項選擇題
在階級社會中，人們在同一經濟結構中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型：判斷題
依據何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。
題型：判斷題
對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協同作用（）
題型：多項選擇題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現。
題型：判斷題
正當不正當與善惡的關系十分密切，它們之間的差異主要體現在以下哪三個方面（）
題型：多項選擇題
道德教育是諸多外部聯系和內部聯系共同構成的關聯整體，是根據個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
題型：判斷題
道德價值判斷是以道德現象為對象，而道德現象的應然性從屬于實然性。
題型：判斷題
下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是（）
題型：多項選擇題