A.前端分析
B.方案實(shí)施
C.評(píng)價(jià)修正
D.產(chǎn)品需求分析
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A.問題/任務(wù)表征工具
B.協(xié)同工作工具
C.績效支持工具
D.信息搜集工具
A.學(xué)堂在線
B.好大學(xué)在線
C.UOOC
D.可汗學(xué)院
A.作為課程學(xué)習(xí)的資源工具
B.作為情景創(chuàng)設(shè)和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)工具
C.作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通信工具
D.作為知識(shí)建構(gòu)和創(chuàng)作實(shí)踐工具
A.持續(xù)原則
B.分段原則
C.多媒體原則
D.人性化原則
A.最優(yōu)決策原則
B.有效信息原則
C.優(yōu)化組合原則
D.代價(jià)最小原則
最新試題
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個(gè)因素入手？（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個(gè)變量對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個(gè)變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
教學(xué)設(shè)計(jì)中分析學(xué)習(xí)者特性對(duì)應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。