《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》規(guī)定，幼兒園規(guī)模原則上不超過（）個班。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

不是示范性幼兒園園長任職資格的是（）。

“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

幼兒園傷害事故的處理原則主要堅持（）原則。

簡述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。

在管理過程理論中，（）是為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等。

幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。

幼兒園財務(wù)管理制度不包括（）。

學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。