需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。

營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。

語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。

（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護(hù)者的呼吸聲，此時嬰兒（）。