幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術欣賞活動。

幼兒園美術欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構思。

羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。

日常的美術活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

羅恩菲爾德認為，主觀的評價標準包括（）、技巧和技術以及作品的組織。

大班美術活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。

在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內容。

羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術教育的中心，注重兒童藝術創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。

幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。