A.單項評估法
B.終結(jié)性評估法
C.形成性評估法
D.縱向評估法
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你可能感興趣的試題
A.為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起工作
B.下屬直接向上級匯報工作
C.下屬直接向其主管報告工作
D.績效小于成員績效之和
A.目的和意義
B.調(diào)查成本
C.調(diào)查方案
D.應(yīng)搜集的信息
A.提高組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
B.提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力
C.提高個人的環(huán)境適應(yīng)能力
D.提高組織的協(xié)調(diào)能力
A.明確評估對象和評估主體
B.公布評估結(jié)論
C.選擇評估者
D.明確參與者
A.設(shè)計和內(nèi)容
B.設(shè)計和計劃
C.內(nèi)容和形式
D.計劃和內(nèi)容
最新試題
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
語言設(shè)計的主要要求有()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
備課的基本原則有:要掌握()。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。