單項選擇題學生的經(jīng)驗、技能和科學文化素養(yǎng)屬于（）
A.生理素質
B.科學文化素質
C.心理素質
D.思想品德素質
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1.單項選擇題依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師的使命是（）
A.教書育人
B.傳授知識發(fā)展智力
C.培養(yǎng)能力發(fā)展智力
D.雙基教學
2.單項選擇題教育活動通過發(fā)揮本體功能所產生的效果就是（）
A.教育的正功能
B.教育的負功能
C.教育的簡接功能
D.教育的直接功能
3.單項選擇題根據(jù)課程計劃以綱要形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件，就是（）
A.課程大綱
B.課程標準
C.課程內容
D.課程方案
4.單項選擇題培養(yǎng)學生正確的審美觀點，以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育就是（）
A.勞動技術教育
B.美育
C.體育
D.德育
5.單項選擇題學生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等屬于（）
A.生理素質
B.心理素質
C.科學文化素質
D.思想品德素質
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題