單項(xiàng)選擇題依據(jù)《教師法》規(guī)定,教師的使命是()
A.教書育人
B.傳授知識發(fā)展智力
C.培養(yǎng)能力發(fā)展智力
D.雙基教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題教育活動(dòng)通過發(fā)揮本體功能所產(chǎn)生的效果就是()
A.教育的正功能
B.教育的負(fù)功能
C.教育的簡接功能
D.教育的直接功能
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,就是()
A.課程大綱
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程內(nèi)容
D.課程方案
3.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn),以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育就是()
A.勞動(dòng)技術(shù)教育
B.美育
C.體育
D.德育
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等屬于()
A.生理素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.科學(xué)文化素質(zhì)
D.思想品德素質(zhì)
5.單項(xiàng)選擇題決定教師職業(yè)聲望、職業(yè)吸引力,以及教師從事職業(yè)的積極性和責(zé)任感的是()
A.政治地位
B.經(jīng)濟(jì)地位
C.文化地位
D.學(xué)術(shù)地位
最新試題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時(shí)候會(huì)感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
全球化會(huì)引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
()不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項(xiàng)選擇題
知識掌握一般來看有三個(gè)層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。()
題型:判斷題
泰勒認(rèn)為,課程評價(jià)的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題