?計(jì)劃在實(shí)現(xiàn)幼兒園組織目標(biāo)、合理利用幼兒園各項(xiàng)資源、控制幼兒園保教工作、提高幼兒園保教質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用，因?yàn)橛?jì)劃具有（）屬性。

時(shí)效性是總務(wù)后勤工作的特點(diǎn)。

擬定園所招聘方案要考慮（）。

在執(zhí)行法律法規(guī)時(shí)，管理者應(yīng)抱著“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度，在依法辦事的同時(shí)，要彰顯人文關(guān)懷。

以下屬于可被幼兒園利用起來(lái)為保教服務(wù)的社區(qū)資源有（）。

園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就。

園本管理是從（）演變而來(lái)的。強(qiáng)調(diào)教育管理重心的下移，學(xué)校成為自我管理、自主發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體，從而提高學(xué)校管理的有效性。

幼兒園行政管理方法強(qiáng)調(diào)的是園長(zhǎng)的管理主體地位。

“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。