表揚(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

讀詩句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。

“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）

關(guān)于自我意識(shí)，表述正確的是（）。

（）是指個(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。