A、接近—接近型沖突
B、回避—回避型沖突
C、接近—回避型沖突
D、回避沖突
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A、測驗萬能論
B、測驗無用論
C、心理測驗即智力測驗
D、測驗是輔助工具
A、智力水平高，心理健康水平也高。
B、智力水平高．心理健康水平則低。
C、智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)。
D、智力水平與心理健康的高低并無顯著相關(guān)。
A、比率智商
B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、離差智商
A.社交距離
B.個人距離
C.親密距離
D.公眾距離
A、刻板印象
B、首因效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、近因效應(yīng)
最新試題
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是（）。
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。
“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。
認(rèn)識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。
能夠同時順利進(jìn)行幾種活動的條件不包括（）。
穿衣時為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）
我們看到的世界之所以是立體的，是因為我們有兩只眼睛，它們看到的圖像實(shí)際上會有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個攝像機(jī)。
搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時就會有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時，集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述，我們在集體中應(yīng)該（）。