“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時就會有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時，集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述，我們在集體中應(yīng)該（）。

當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后，怎樣安排復(fù)習(xí)時間比較有利于完全記住這些單詞？（）

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應(yīng)進(jìn)行（）。

（）是個體從自己的立場出發(fā)對自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

認(rèn)識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。