A、再認(rèn)
B、記憶
C、回憶
D、重現(xiàn)
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A、隨意前注意
B、隨意后注意
C、不隨意注意
D、隨意注意
A.覺(jué)知
B.感覺(jué)
C.知覺(jué)
D.認(rèn)知
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.小明逛商場(chǎng)只看見(jiàn)玩具
B.學(xué)生能在40分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上
C.?huà)寢屵叴蛎逻吙措娨?br />
D.爸爸陪小明看完電視后去看書(shū)
A.生理成分
B.表情成分
C.體驗(yàn)成分
D.動(dòng)作成分
最新試題
大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是()。
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括()。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
()是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。
人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說(shuō)法不正確的是()。
搭便車(chē)效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個(gè)成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車(chē)效應(yīng)時(shí),集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述,我們?cè)诩w中應(yīng)該()。
下列不屬于壓力來(lái)源的是()。
造成溝通困難的因素是()。
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()