“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對(duì)勞動(dòng)力（）的現(xiàn)實(shí)。

職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。

設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。

下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有（）。

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）

承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）

近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。

小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）

不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“志不立，天下無(wú)可成之事。”說(shuō)明（）就像一盞指路明燈。