A、目標(biāo)設(shè)計(jì)
B、過程指導(dǎo)
C、考核反饋
D、激勵發(fā)展
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A、正式激勵
B、非正式激勵
C、正面反饋
D、負(fù)面反饋
A、目標(biāo)設(shè)計(jì)
B、過程指導(dǎo)
C、考核反饋
D、激勵發(fā)展
A、目標(biāo)設(shè)計(jì)
B、過程指導(dǎo)
C、考核反饋
D、激勵發(fā)展
A.高層管理者
B.中層管理者
C.基層管理者
D.員工
最新試題
績效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機(jī)制有()
績效評估的結(jié)果取決于評估系統(tǒng)本身的科學(xué)性與可靠性,與評估主體的評估能力無關(guān)。
三級指標(biāo)設(shè)計(jì)中門檻目標(biāo)設(shè)計(jì)要更多的考慮外部條件,設(shè)計(jì)一個門檻目標(biāo)來描述理想條件下的最佳績效,對員工是一種更深層的激勵。
一般而言,產(chǎn)生關(guān)鍵績效問題的原因主要有()
員工自我評估通常是先由直接上級對員工進(jìn)行評估,然后再由被評估者自己自我評估,最后由被評估者和直接上級進(jìn)行溝通確定員工績效。
績效評估主體是指對被評估者作出評估的個體,可以是客戶。
流程化的評估思想是把評估的重點(diǎn)放在員工是否依據(jù)()工作,而不是把員工的績效結(jié)果作為關(guān)注的重點(diǎn)。
績效計(jì)劃制定的主體有()
把自己的承諾不當(dāng)回事的領(lǐng)導(dǎo),其組織的績效管理體系實(shí)施效果是低效的。
為避免由于大多數(shù)員工都得到比較高的等級而沒有真正把績效優(yōu)秀的員工區(qū)分出來,需要對各個等級的人數(shù)比例作出限制的評估方法叫()