A、多騎車
B、少坐車
C、讓父母抱
D、自己上下樓梯
E、自己背包
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A.和幼兒一起識別熟悉場地的位置
B.在體育、音樂和舞蹈活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受空間方位和運(yùn)動(dòng)方位
C.和幼兒一起玩按指令找寶游戲。對年齡小的幼兒要求她們按語言指令尋找，對年齡大些的幼兒可要求按照簡單的圖示尋找
D.日常生活中鼓勵(lì)幼兒以自我為中心辨別方位
A、參加親戚、朋友和同事的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等
B、帶幼兒去酒吧和朋友聚會(huì)
C、不許幼兒參加集體活動(dòng)以免發(fā)生意外
D、支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
A、只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)玩
B、解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長，可以互相學(xué)習(xí)
C、用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國主要民族和世界其他國家和民族的文化
D、幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處
A、外出時(shí)，提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人視線不跟陌生人走，不吃陌生人的東西；不在河邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等
B、幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，步驟危險(xiǎn)地事。如：不動(dòng)熱水壺不玩火或打火機(jī)，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺(tái)
C、幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等
D、告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位
A、利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果
B、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛和母愛
C、結(jié)合實(shí)際情景提醒幼兒注意別人情緒，了解他們的需要，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助
D、提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如：媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒
最新試題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇（）材料開展活動(dòng)。
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。