A.和幼兒一起識別熟悉場地的位置
B.在體育、音樂和舞蹈活動中,引導幼兒感受空間方位和運動方位
C.和幼兒一起玩按指令找寶游戲。對年齡小的幼兒要求她們按語言指令尋找,對年齡大些的幼兒可要求按照簡單的圖示尋找
D.日常生活中鼓勵幼兒以自我為中心辨別方位
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你可能感興趣的試題
A、參加親戚、朋友和同事的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等
B、帶幼兒去酒吧和朋友聚會
C、不許幼兒參加集體活動以免發(fā)生意外
D、支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲,豐富其群體活動經(jīng)驗
A、只和學習好的同學玩
B、解每個人都有自己的興趣、愛好和特長,可以互相學習
C、用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等,適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其他國家和民族的文化
D、幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應該互相尊重,友好相處
A、外出時,提醒幼兒要緊跟成人,不遠離成人視線不跟陌生人走,不吃陌生人的東西;不在河邊玩耍;要遵守交通規(guī)則等
B、幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,步驟危險地事。如:不動熱水壺不玩火或打火機,不摸電源插座,不攀爬窗戶或陽臺
C、幫助幼兒認識常見的安全標識,如:小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等
D、告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位
A、利用生活機會和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作,如商場、郵局、醫(yī)院等,體會這些機構給大家提供便利和服務,懂得尊重工作人員的勞動,珍惜勞動成果
B、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會父愛和母愛
C、結合實際情景提醒幼兒注意別人情緒,了解他們的需要,并給予適當?shù)年P心和幫助
D、提醒幼兒關心身邊的人,如:媽媽累了,知道讓她安靜休息一會兒
A、走
B、跑
C、跳
D、攀
E、爬
最新試題
教師應為幼兒示范()的正確姿勢。
在語言領域教育目標中,成人需結合情境提醒幼兒一些必要的()
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應為幼兒提供()
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事,應鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
老師應提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
教師應利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體()能力。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的()