下列屬于工作階段引導成員參與技術的有（）。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。

在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。

下列不屬于團體輔導在司法領域中的主要應用對象是（）。

下列對團體名稱描述不正確的有（）。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

（）是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。

“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經典活動相似？（）