鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。

“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

團體輔導與個別輔導的關(guān)系是（）

以下不屬于團體輔導在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康

“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。