A、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
B、非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
C、開放式團(tuán)體
D、封閉式團(tuán)體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、愛笑的人
B、老年人
C、自我封閉者
D、無業(yè)者
A、確定團(tuán)體契約
B、增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力
C、鼓勵(lì)團(tuán)體成員達(dá)成共識(shí)
D、應(yīng)對(duì)特殊成員
A.通過畫畫提高自信心
B.促進(jìn)成員的自我探索
C.學(xué)會(huì)溝通技巧
D.學(xué)會(huì)欣賞別人
A.公開的領(lǐng)域
B.盲目的領(lǐng)域
C.隱密的領(lǐng)域
D.未知的領(lǐng)域
A.絕對(duì)化
B.概括化
C.相對(duì)化
D.糟糕至極
最新試題
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是()。
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是()
鄧恩從環(huán)境類、()、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
下列對(duì)團(tuán)體名稱描述不正確的有()。
()是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。
“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng),在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于()。
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個(gè)體對(duì)未來好時(shí)間的總體期望。
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似?()